Зрительные ориентировочные реакции.

Плавное прослеживание движущегося предмета. Материал - яркая игрушка. Методика выявления - внимание лежащего на спине ребенка привлекают к игрушке, которую затем передвигают вправо и влево до 20-30 см на высоте 40-50 см от глаз ребенка. Поведение ребенка - сосредоточивает взгляд на игрушке, плавно следит за ней (до 30 см), поворачивая голову вправо и влево.

Слуховые ориентировочные реакции.

Длительное слуховое сосредоточение (прислушивается к голосу взрослого, звуку игрушки). Материал - погремушка. Методика выявления - на расстоянии 50 см от ребенка, лежащего на спине, вне поля его зрения гремят погремушкой 5-10 сек. Поведение ребенка - прислушивается во время и после звучания погремушки (10-15 сек), движения заторможены.

Эмоции и социальное поведение.

Первая улыбка в ответ на разговор взрослого. Методика выявления - с ребенком, лежащим на спине, ласково разговаривают, улыбаются, вызывая у него зрительное сосредоточение на лице говорящего взрослого, поведение ребенка - неярко улыбается в ответ на 3-4 обращения к нему.

Движения общие.

Лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову. Методика выявления - ребенка кладут на живот. Поведение ребенка - приподнимает голову, удерживает ее 15-20 секунд и опускает.

Подготовительные этапы развития активной речи.

Издает отдельные звуки в ответ на разговор с ним. Методика выявления - наклонившись над лежащим на спине ребенком на расстоянии 25-30 см, ласково говорят, произносят певучие звуки (1-2 мин.). Поведение ребенка - сосредоточив взгляд на лице взрослого, отвечает 2-3 раза отдельными звуками.

Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного

опубликовано 05/11/2008 02:18
обновлено 06/06/2011
Методика определения уровня нервно-психического развития детей первого года жизни

Комментарии

Для того чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Скачивайте наши приложения

Приложение Кроха