Зрительные ориентировочные реакции.

Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого). Методика выявления - ребенок находится в вертикальном положении на руках у взрослого или лежит на спине. На расстоянии 50 см подходит и улыбается знакомый взрослый, затем сразу - незнакомый и, если реакция нечеткая, - знакомый взрослый. Поведение ребенка - при виде знакомого взрослого радуется, оживляется, при виде незнакомого оживление угасает, тормозятся движения, он хмурится, может заплакать.

Слуховые ориентировочные реакции.

Узнает голос матери или близкого человека. Методика выявления - с ребенком, лежащим на спине, издали ласково говорит незнакомый взрослый 30 сек. -1 мин., после паузы (30 сек.) - мать, и опять после паузы - незнакомый взрослый. Поведение ребенка - к незнакомому голосу прислушивается, ищет говорящего глазами, к повторному звучанию бывает безразличен. К голосу матери прислушивается, ищет ее, улыбается, поворачивается, беспокоится и ищет, когда голос замолкает.

  Различает строгую, и ласковую интонацию обращенной к нему речи, по-разному реагирует. Методика выявления - с ребенком, лежащим на спине, не наклоняясь к нему, говорят ласково, после паузы (5-10 сек.) - строго и опять ласково. Поведение ребенка - на ласковую интонацию улыбается, оживляется, на строгую - сосредоточивается, хмурится, может заплакать.

Эмоции и социальное поведение.

Радуется ребенку, берет у него из рук игрушку, гулит. Методика выявления - наблюдают за ребенком, лежащим среди детей. Если общения нет, ребенка кладут ближе к детям (до 50 см). Поведение ребенка - находит взглядом играющего или издающего звуки ребенка, рассматривает, поворачивается, старается взять игрушку, повторяет за ним звуки.

Движения руки и действия с предметами.

Четко берет игрушку из рук взрослого. Материал - погремушка с длинной ручкой (10-15 см). Методика выявления - на высоте 20-30 см над грудью ребенка, лежащего на спине, держат погремушку 20-30 сек., привлекают к ней внимание (можно прикоснуться игрушкой к тыльной стороне его руки). Поведение ребенка - смотрит на игрушку, выпрямляя руки, направляет их к игрушке и четко берет ее (может одной рукой).

  Удерживает в руке игрушку. Материал и методику выявления см. выше. Поведение ребенка - взяв игрушку, не роняет и удерживает 1-2 мин.

Движения общие.

Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Материал - яркая устойчивая игрушка. Методика выявления - ребенка кладут на живот, перед ним на расстоянии 50 см ставят игрушку и наблюдают. Поведение ребенка - самопроизвольно или при виде игрушки выпрямляет руки, поднимает голову и верхнюю часть корпуса; лежит, опираясь на кисти выпрямленных рук и приближая их к корпусу.

 

Переворачивается со спины на живот. Материал - яркая игрушка. Методика выявления - внимание ребенка, лежащего на спине, привлекают к игрушке, ее передвигают сверху вниз и кладут рядом с ребенком так, чтобы он не мог взять. Поведение ребенка - следит за игрушкой, поворачивает голову, корпус, ложится на бок и сразу переворачивается на живот, выпрямляет ноги в тазобедренных суставах и, опираясь на выпрямленные руки, высоко поднимает голову.

  Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки. Методика выявления - ребенка берут под мышки и опускают ногами на твердую опору. Поведение ребенка - твердо опирается полностью выпрямленными ногами о поверхность 3-4 мин.

Подготовительные этапы развития активной речи.

Подолгу певуче гулит. Методика выявления - наблюдают до 30 мин. за лежащим ребенком. В помещении тихо. Поведение ребенка -длительно, нараспев произносит гласные звуки (без видимых воздействий, при виде взрослого, игрушки).

Навыки и умения в процессах.

Ест с ложки полугустую и густую пищу. Материал - глубокая детская тарелка или блюдце с кашей или пюре, чайная ложка. Методика выявления - к губам ребенка, который во время кормления полусидит на коленях у взрослого лицом к нему, подносят ложку, наполненную пищей на 1/3, и предлагают есть. Нельзя разжимать губы! Поведение ребенка - открывает рот, когда ложка касается его губ. Снимает пищу губами понемногу. Ест медленно.

 

Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного