Эволюция рефлексов новорожденных
Новорожденный не в состоянии самостоятельно принимать пищу или передвигаться, но он далеко не беспомощен. Он вступает в мир, имея в запасе достаточно большой набор способов поведения, основанных на безусловных рефлексах. Большинство из них жизненно важны для малыша. Например, если новорожденного ребенка погладить по щеке, он поворачивает головку и ищет губами соску. Если соску положить в рот, ребенок автоматически начнет сосать ее. Другой набор рефлексов защищает ребенка от физических повреждений. Если малышу прикрыть нос и рот, он будет вертеть головкой из стороны в сторону. Когда к его лицу приближается какой-либо предмет, он машинально моргает глазами.
Некоторые рефлексы новорожденного не имеют жизненно важного значения, но именно по ним можно определить уровень развития ребенка. Осматривая только что родившегося младенца, врач-педиатр держит его в разных положениях, неожиданно издает громкие звуки, проводит пальцем по ступне малыша. По тому, как ребенок реагирует на эти и другие действия, врач убеждается, что рефлексы новорожденного нормальны и нервная система в порядке.
В то время как большинство рефлексов, присущих новорожденному, исчезают в течение первого года жизни, часть из них становится основой для приобретенных форм поведения. Сначала ребенок сосет инстинктивно, но по мере приобретения опыта он приспосабливается и изменяет свои действия в зависимости от конкретных условий. То же самое можно сказать и о хватательном рефлексе. Новорожденный младенец каждый раз одинаково сжимает пальцы независимо от того, какой предмет положить ему на ладонь. Однако когда малышу исполнится четыре месяца, он уже научится контролировать свои движения. Сначала он сосредоточит внимание на предмете, затем протянет руку и схватит его…
|
Рефлекс |
Возникновение (недели) |
Стабильное выявление (недели) |
Исчезновение (месяцы) |
|
Сосание* |
28 |
32-34 |
12 |
|
Поисковый |
28 |
32-34 |
3-4 |
|
Верхний хватательный |
28-32 |
32 |
2 |
|
Шейно-тонический |
35 |
4 |
7 |
|
Моро |
28-32 |
37 |
6 |
|
Шаговый |
35-36 |
37 |
3-4 |
|
Таланта |
28 |
40 |
3-4 |
|
Бабинского |
34-36 |
38 |
12 |
* В отношении сроков возникновения сосания и глотания имеются противоречивые мнения.
Volpe J.J., 1995, Сигал Мэрилин.


Комментарии (0)