Средний возраст формирования основных навыков
|
Средний возраст формирования основных навыков |
||
|
1 мес |
Грубые движения |
Лежа на животе, поднимает голову |
|
Речь |
Улыбается (6 нед) |
|
|
2 мес |
Грубые движения |
Лежа на животе, приподнимается на руках |
|
Тонкие движения |
Следит взглядом за предметами, находящимися перед глазами |
|
|
Речь |
Гулит (воркует) |
|
|
3 мес |
Грубые движения |
Лежа на животе, приподнимается на локтях |
|
Тонкие движения |
Следит взглядом в диапазоне 180° Моргает в ответ на зрительный раздражитель |
|
|
4 мес |
Грубые движения |
Лежа на животе, приподнимается, опираясь на ладони Переворачивается с живота на спину |
|
Речь |
Оборачивается на голос Громко смеется (4,5 мес) |
|
|
5 мес |
Грубые движения |
Переворачивается со спины на живот Пытается ползать |
|
Тонкие движения |
Хватает погремушку |
|
|
Речь |
Оборачивается на звуки |
|
|
6 мес |
Грубые движения |
Сидит без поддержки |
|
Тонкие движения |
Берет предметы одной рукой |
|
|
Речь |
Имитирует речь (лепечет) |
|
|
7 мес |
Грубые движения |
Садится (7,5 мес) |
|
Тонкие движения |
Пытается брать мелкие предметы |
|
|
8 мес |
Грубые движения |
Ползает Встает, держась за опору |
|
Тонкие движения |
Берет мелкие предметы Изучает погремушку |
|
|
Речь |
Понимает слово «нет» Произносит «папа», «мама» неосознанно |
|
|
9 мес |
Тонкие движения |
Стучит кубиками Звенит погремушкой |
|
Речь |
Жестикулирует |
|
|
10 мес |
Речь |
Называет родителей «папа», «мама» |
|
11 мес |
Тонкие движения |
Берет мелкие предметы большим и указательным пальцами |
|
Речь |
Произносит первое слово (помимо «папа», «мама») |
|
|
12 мес |
Грубые движения |
Самостоятельно ходит |
|
Тонкие движения |
Кладет мелкие предметы в бутылку Умышленно бросает предметы Черкает карандашом |
|
|
Речь |
Произносит слова осмысленно, но речь непонятная |
|
|
Навыки общения и ухода за собой |
Играет с куклой Пьет из чашки Помогает одевать себя |
|
|
15 мес |
Грубые движения |
Бегает |
|
Тонкие движения |
Высыпает мелкие предметы из бутылки |
|
|
Речь |
Правильно называет 4—6 предметов, когда ему указывают на них |
|
|
18 мес |
Тонкие движения |
Рисует каракули Использует предметы в качестве инструментов Строит башню из трех кубиков |
|
Речь |
Знает название трех частей тела Называет предмет на картинке Узнает членов семьи Употребляет 7—20 слов Речь понятная (16 мес) |
|
|
Навыки общения и ухода за собой |
Пользуется ложкой |
|
|
21 мес |
Речь |
Комбинирует два слова Употребляет 50 слов Находит нужную картинку |
|
Тонкие движения |
Строит в ряд три кубика |
|
|
24 мес |
Речь |
Строит предложения из двух слов |
|
О развитии грубых движений, навыков общения и ухода за собой узнают из беседы с родителями. Для оценки тонких движений ребенок должен выполнить задания. Речевое развитие оценивают со слов родителей и при обследовании. R. Dershewitz (ed.). Ambulatory Pediatric Care. Philadelphia: Lippincott, 1988. |
||
Дж. Греф (ред.) "Педиатрия", Москва, «Практика», 1997


Комментарии (0)